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幼儿教师如何有效的提高自己的专业素养

作者:河南省幼儿师范学校  浏览次数:3次  时间:2018-11-03
     河南省幼儿师范学校德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心,培训中案例再次引发我心灵的震动,我是否真的做到为人师表,是否真正蹲下来和孩子说话?我重新思考了教育行为,也许身体的下蹲并不是最重要的,而只有心灵上的下蹲,才能让孩子快乐生活,健康成长。创造职业幸福。心态决定状态,态度决定高度。有了好心态就有了好心情,有好的心情才有好的态度,有了好的态度,工作起来就有力度。爱是教育的源泉,爱是教育的基础,是道德的起点,是师德的灵魂。在忙碌中、创造中收获更多的幸福,在教学过程中,引领孩子学得更多的知识,懂得更多的道理,不仅开发孩子的智力,而且还促进孩子在各方面得到成长,教师的幸福感就会自然而生,但这种幸福感不是所有人都能感受到的,这就是老师的专利。勇于实践,善于反思“学前教育是值得大家用生命托起的教育事业”,学前教育的首席专家霍力岩教授如是说。曾经看过北京师范大学在青海省的贫困县进行走教队实验活动报道,内心最柔软的部分被触动:留守儿童教育缺失,生存的压力,教育发展的不公平?但是我们的知识精英敢于担当,去改变,在恶劣的环境下尽可能为孩子提供好的教育环境。这个事实引发发我们去思考,今天我们这好的环境,我们能抱怨吗,何不大胆迈开脚步,去实践,去探索,寻找什么是孩子发展最需要的。但,仅仅是实践吗,我们还要做善于反思的幼教工作者,只有深入的反思,把教育的要求转化融入到孩子的需求中,才能掌握孩子的认知发展规律,通过实践、反思,再实践、再反思,通过不断的研究,形成自己的教学风格,才能提高实施素质教育的能力和水平。 
 


本文来源:河南卫校网https://www.hnszyjy.com/
本文标题:幼儿教师如何有效的提高自己的专业素养
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